­　　“好的教育不是跟隨和盲從”

­　　90后“北漂”葉子是一名少兒美術(shù)教師，她租住在燕郊，距離地鐵6號線最東邊的潞城站還有1小時車程，而她的學(xué)生主要來自廊坊和位于北京東四環(huán)附近的某小區(qū)。

­　　整個暑假，她的朋友圈幾乎都被家長關(guān)于孩子暑假生活的曬圖所占領(lǐng)，其中，游學(xué)、參加特長班的圖片占據(jù)了半壁江山。

­　　奔波在燕郊和北京兩地，地理坐標的輾轉(zhuǎn)讓她更能深刻體會到不同的家長在面對孩子教育問題時表現(xiàn)出的共同的“肯砸錢”以及“不淡定”。“多數(shù)家長擔(dān)心沒有能力跟隨孩子就會被淘汰，但是好的教育一定不是跟隨和盲從。”

­　　在和學(xué)生家長接觸的過程中，葉子最長聽到的訴求就是“提高孩子的綜合素質(zhì)”。不過，在她看來，并不是錢花到位了，綜合素質(zhì)就能提高，眼界和見識也不是靠錢就能“砸”出來的，“更重要的是家庭教育中的引導(dǎo)和價值觀輸出”。

­　　李菲是葉子學(xué)生的媽媽，這個暑假她并沒有給孩子報名參加游學(xué)夏令營或是特長班，而是引導(dǎo)孩子制定出了一份去青島的旅行計劃，并在7月下旬帶著孩子一起實現(xiàn)了計劃。李菲對暑假生活的定位是：讓孩子自主安排時間，享受親子時光。

­　　“不管哪種教育理念，家長最難得的就是堅持自己的教育理念，不糾結(jié)。”葉子說。

­　　“了解身邊不同階層的人，追求內(nèi)涵更廣闊更豐富的理解力，既擁有對不同世界的認知能力和包容心態(tài)，也擁有對不同人群的理解和體察能力，這樣的孩子所擁有的自由以及可能的成就會更廣闊”。上海民辦平和學(xué)校教師張軼超認為，家長帶有跟隨心態(tài)的做法反而會削弱孩子思維和見識的復(fù)雜性，導(dǎo)致他們的抗風(fēng)險能力下滑，無法真正拓展孩子的視野，鍛煉孩子的心智。

­　　教育成了“燒錢經(jīng)濟”，孩子成了“碎鈔機”？

­　　在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，暑期生活應(yīng)該從孩子的需求出發(fā)，遵循適度原則，暑期生活的主導(dǎo)者應(yīng)該是孩子，而不是培訓(xùn)機構(gòu)。“對孩子更有意義的假期生活，應(yīng)當(dāng)是父母多花時間陪伴，這是花錢最少，卻收獲最大的”。

­　　他指出，值得警惕的就是，在父母一味付出的過程中，孩子的訴求被忽視。這就直接導(dǎo)致出現(xiàn)“父母付出越多，孩子壓力越大、快樂越少，孩子快樂越少、父母越想更多付出”的惡性循環(huán)。久而久之，教育成了“燒錢經(jīng)濟”，孩子成了“碎鈔機”。

­　　“燒錢教育”帶來的更大惡果則是人為打破了基礎(chǔ)教育所追求的起點公平。“尤其是農(nóng)村孩子、底層家庭、弱勢學(xué)校的學(xué)生。”江蘇省社科院何雨博士表示，“在這種規(guī)則下，最大的受益者就是各類培訓(xùn)機構(gòu)。”

­　　復(fù)旦大學(xué)家庭發(fā)展研究中心主任沈奕斐認為，暑假就是為了讓孩子有自主探索的時間，是鍛煉孩子的探索能力、時間管理能力和運動能力的時段，每個家庭應(yīng)該結(jié)合自身經(jīng)濟情況和孩子的個體情況，選擇適合孩子的假期生活，在培訓(xùn)機構(gòu)的廣告轟炸和“別人家長”的壓力面前，如何保持淡定才考驗家長的智慧。

­　　事實上，“燒錢教育”的背后固然有培訓(xùn)機構(gòu)資本的炒作，也有家長的焦慮心態(tài)，但本質(zhì)上還是人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，對多元化教育模式的期待。（記者 王維硯）