“心聲”

　　爸媽“慢下來(lái)” 想要更多“陪伴”

　　“我希望經(jīng)常不回家的爸爸能在兒童節(jié)來(lái)看我演出、好好陪我一天”“我的愿望是能和爸爸媽媽一起去濕地公園騎自行車(chē)”“希望爸爸媽媽能放下手機(jī)，多點(diǎn)時(shí)間和我在一起玩”對(duì)比上述家長(zhǎng)們的焦慮，孩子們的答案則簡(jiǎn)單得多，他們希望兒童節(jié)能得到父母雙親

　　“建議”

　　少一些物質(zhì)消費(fèi) 多一些情感交流

　　孩子們的愿望，讓不少家長(zhǎng)心里不是滋味，紛紛自責(zé)陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少，工作和家庭總不能合理安排時(shí)間。對(duì)此，涼山州心理咨詢(xún)研究所心理咨詢(xún)師朱琳建議家長(zhǎng)們應(yīng)回歸兒童節(jié)的本來(lái)意義，少一些“狂歡”式的物質(zhì)消費(fèi)，多和孩子親近、玩耍，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，因?yàn)檫@種親子互動(dòng)方式才能讓孩子從心理上得到真正的滿(mǎn)足。

　　“六一兒童節(jié)家長(zhǎng)送給孩子最好的禮物就是多花時(shí)間陪陪孩子?，F(xiàn)在的孩子都是家里的小太爺，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口物質(zhì)生活充裕什么都不缺，相反家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的精神層面，多與孩子溝通、多接觸大自然、多參加有意義的活動(dòng)。比如到濕地公園走一走親近大自然，或帶著孩子參加公益活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人，從小養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的好習(xí)慣。”同樣，二小教導(dǎo)主任江中也建議，注重身心陪伴情感交流，少一些物質(zhì)消費(fèi)，才是兒童節(jié)最好、最有意義的禮物。

　　共同的陪伴，禮物是什么并不重要。

　　“我已經(jīng)和爸爸約好了，六一和媽媽一起帶我去看電影、逛游樂(lè)場(chǎng)，這是他第一次陪我過(guò)兒童節(jié)很期待。”說(shuō)起六一節(jié)，二小學(xué)生二年級(jí)學(xué)生付興然言語(yǔ)中難掩興奮之情。“爸爸常年出差外地，從沒(méi)陪我過(guò)兒童節(jié)，這一次能一起出去玩，比送什么禮物都要珍貴!”

　　“我太希望爸爸能陪我了，因?yàn)槲业闹苣┙?jīng)常缺少他的陪伴。”五小五年級(jí)學(xué)生周飛說(shuō)，如果今年爸爸再次失約，自己真的會(huì)很失望。

　　周飛的同伴小超說(shuō)，他的爸爸是公司職員、媽媽是護(hù)士，兩個(gè)人的工作不僅忙，而且需要經(jīng)常加班，即使晚上回到家，多數(shù)時(shí)間也是在玩手機(jī)，很少陪他玩。“如果六一能有一個(gè)愿望，我希望爸爸媽媽能少玩手機(jī)，多和我聊聊天。”

　　記者隨機(jī)采訪(fǎng)了10多名小學(xué)生，近八成孩子希望六一在父母的陪伴下度過(guò)，禮物是其次并不重要。

　　六一兒童節(jié)你家準(zhǔn)備怎么過(guò)啊?”“你準(zhǔn)備了什么禮物給孩子?”“六一買(mǎi)點(diǎn)什么好呢?”隨著六一兒童節(jié)的臨近，家長(zhǎng)們近日的話(huà)題一定離不開(kāi)兒童節(jié)怎么過(guò)?22日，記者隨機(jī)采訪(fǎng)了十余名學(xué)生和家長(zhǎng)，探訪(fǎng)他們對(duì)“六一禮物”的期望和準(zhǔn)備。結(jié)果顯示大多家長(zhǎng)雖然早有計(jì)劃，但禮物還是和往年一樣沒(méi)有什么新意，仍然為玩具、衣服、鞋帽等。

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