“失戀效應(yīng)”
為疏導(dǎo)學(xué)生 每天看一個(gè)小時(shí)“說說”
“90后”張亦弛需要管理383名學(xué)生,為了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),他每天會(huì)花一個(gè)小時(shí)翻看每個(gè)學(xué)生QQ空間里最新發(fā)表的“說說”,最多時(shí)一天會(huì)看80多條。“第一時(shí)間了解到他們的心理波動(dòng),有針對(duì)性地解決問題,效果還不錯(cuò)。”但去年10月份開始,張亦弛碰到了真正讓他感覺棘手的事情——失戀效應(yīng),因?yàn)槭僖鹨庵鞠?、情緒低落等一系列心理應(yīng)激現(xiàn)象。
“一個(gè)周五的晚上8點(diǎn)半左右,我接到一個(gè)陌生電話,一個(gè)女生情緒非常激動(dòng),‘老師,我是您學(xué)生吳磊(化名)的前女友,您能管管我的前男友嗎?’”張亦弛聽得一頭霧水,仔細(xì)詢問后才得知,因性格不合,吳磊的女友向其提出分手,吳磊無法接受現(xiàn)實(shí),當(dāng)天晚上喝了些酒后,繼續(xù)糾纏她。
電話掛斷后,張亦弛回想起近段時(shí)間吳磊的成績下滑,脾氣變得暴躁,也不愿跟同學(xué)交流,或許正是因?yàn)槭?。與學(xué)生同為“90后”的張亦弛感覺處理失戀問題很棘手,思來想去,幾天后他決定“摸著石頭過河”,于是找到吳磊談心,從平日里愛玩的游戲談到人生、家庭和未來。3小時(shí)的談話之后,吳磊漸漸變得開朗起來,后來還在網(wǎng)上開了家網(wǎng)店賣小飾品。
“我們班有個(gè)男生,來自單親家庭。去年跟女朋友分手時(shí),他的表現(xiàn)也很讓人擔(dān)心。”就讀于西南石油大學(xué)的付誥告訴記者,他的這名男同學(xué)甚至連續(xù)四五天喝得爛醉如泥,此后更開始逃課,整個(gè)人變得消沉。
“處理學(xué)生們的感情問題很棘手,失戀的孩子都很敏感,所以在談話語氣、深淺上都要提前做好功課,處理不好他們可能走向極端。”現(xiàn)在,張亦弛的QQ已成為學(xué)生們遇到感情困惑后的傾訴熱線,看過學(xué)生們的“說說”后他也發(fā)“說說”,跟學(xué)生們互動(dòng),還在QQ空間和新浪微博上同步開設(shè)了“張老師的每天一談”,將學(xué)生們?cè)赒Q上向他傾訴的各類典型問題進(jìn)行整理匯總,截至目前該欄目已發(fā)35條說說,平均一天一條,閱讀量已超過2.2萬人次。