­　　越來(lái)越近的大學(xué) 越來(lái)越遠(yuǎn)的校區(qū)

­　　與擴(kuò)招前的一代人相比，如今的高考生離大學(xué)很“近”，2015年全國(guó)高考錄取率接近75%；但是，興高采烈報(bào)到的大學(xué)新生，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)校園很“遠(yuǎn)”，很多學(xué)生在新校區(qū)度過(guò)自己的大學(xué)歲月。新校區(qū)恢弘的建筑、現(xiàn)代化的設(shè)施，讓人感受到便利；遠(yuǎn)在郊區(qū)的地理位置，匱乏的配套設(shè)施，又也給學(xué)生和老師生活造成了不小的影響。

­　　@趙引：郊區(qū)大學(xué)城成了地方建設(shè)的開(kāi)路者——在偏遠(yuǎn)的地方劃定校區(qū)，將各個(gè)學(xué)校搭配組合遷往新址，然后才逐步完善交通設(shè)施，進(jìn)而推高大學(xué)城附近房?jī)r(jià)，增加土地產(chǎn)值，吸引人口購(gòu)房定居，建立產(chǎn)業(yè)園。但是，大學(xué)不應(yīng)該成為地方發(fā)展的犧牲品，大學(xué)更不應(yīng)為了廉價(jià)的土地，把自己的學(xué)生丟到荒無(wú)人煙的遠(yuǎn)郊。

­　　@隋雪純：山東某高校文學(xué)院本部在中心校區(qū)，而大一新生卻在軟件園校區(qū)，至大二方搬回中心校區(qū)。雖然，學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐時(shí)常表達(dá)對(duì)軟件園校區(qū)不會(huì)爆滿(mǎn)的圖書(shū)館、四人間宿舍的懷念，但是身處軟件園校區(qū)的我們，實(shí)在是羨慕他們更多一些。新校周邊過(guò)于空曠，郵局、超市、醫(yī)院等基礎(chǔ)設(shè)施尚未齊全。在社團(tuán)納新、藝術(shù)節(jié)等文化活動(dòng)方面，新校區(qū)總被邊緣化。

­　　@瑣碎的小時(shí)光：剛上大學(xué)的時(shí)候，室友感嘆：“沒(méi)想到讀個(gè)大學(xué)還到村鎮(zhèn)來(lái)了，太鄉(xiāng)下了！”去看個(gè)電影，都要坐半個(gè)小時(shí)的公交，并且每一趟都擠滿(mǎn)了人。但是，與在市區(qū)的老校區(qū)相比，新校區(qū)面積大了幾倍，而且也建設(shè)得很漂亮。此外，在郊區(qū)更安靜，不會(huì)讓人心浮躁，能“好好當(dāng)個(gè)大學(xué)生”。

­　　@胡波：一些建設(shè)比較早的大學(xué)城，城區(qū)和郊區(qū)之間的公交、地鐵都通了，周邊房地產(chǎn)，超市，步行街，商場(chǎng)，娛樂(lè)餐飲等設(shè)施也都建了起來(lái)，這給外來(lái)務(wù)工人員也提供了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。之前在郊區(qū)的新校區(qū)很難聽(tīng)到普通話，如今，說(shuō)普通話的學(xué)生多了，逐步帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝酥v普通話。大學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生潛移默化的影響。

­　　@lcw：我的新生入學(xué)教育這樣介紹新校區(qū)：“在這里，賺錢(qián)最多的不是我們老師，而是開(kāi)校車(chē)的司機(jī)，最發(fā)達(dá)的產(chǎn)業(yè)是校車(chē)業(yè)。”雖說(shuō)去市里很困難，但是校園湖邊漫步的水鴨，雕塑廣場(chǎng)上輪滑少年的身影，圖書(shū)館里滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，教學(xué)樓墻面上垂掛著的書(shū)畫(huà)，都是大學(xué)生命力的展現(xiàn)。雖然遠(yuǎn)一些，可是繁榮的快遞業(yè)也能讓生活很方便。

­　　@Camomile：我就讀的新校區(qū)位于蘇州獨(dú)墅湖高教區(qū)，附近除了本校，還有一些國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的研究生院。但是，想象中良好的學(xué)術(shù)氛圍并不存在，各校對(duì)外開(kāi)放的程度不高，院系設(shè)置也很單一，可借鑒的學(xué)術(shù)資源有限。新校區(qū)的學(xué)生都向往著擁有百年歷史，地處姑蘇繁華地段的本部，卻又為新校區(qū)完備的硬件配置暗自慶幸。