激勵(lì)政策:獎(jiǎng)優(yōu)生,聚優(yōu)師
作為一名從事42年英語(yǔ)教學(xué)的一線教師,陳永流對(duì)博士村的“秘籍”這樣總結(jié):
一是榜樣的示范和帶動(dòng)作用。二是村里讀書(shū)的氛圍好,對(duì)教育很重視。每年考取本科的學(xué)生都能從村里獲得400元的獎(jiǎng)勵(lì),“記得當(dāng)前我家孩子考上大學(xué),村主任、村支書(shū)拿著紅包來(lái)祝賀,這是很大的精神鼓勵(lì)”。
“20世紀(jì)八九十年代就對(duì)本科生來(lái)瀏陽(yáng)工作有獎(jiǎng)勵(lì)政策。這些年也在不斷提高農(nóng)村教師的待遇。”陳永流說(shuō)。目前他的月工資在5000元左右,這在當(dāng)?shù)厮惚容^高了。再過(guò)一年,陳永流就要從文光書(shū)院退休了。他深深熱愛(ài)著這個(gè)有著100多年歷史的老校。談到今后當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展,他坦言,目前當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍的穩(wěn)定仍面臨難題,“要讓優(yōu)秀的老師留下來(lái)還需要更多的政策保障”。
3月30日清晨,離秧田村不到五華里的文光書(shū)院,瑯瑯書(shū)聲從樹(shù)林中傳來(lái)。書(shū)院門樓鑲著“文光書(shū)院”四個(gè)鎏金大字,兩側(cè)一副“文超班馬,光射斗牛”的嵌字聯(lián)雄勁有力。
(本報(bào)記者 馮蕾李慧 龍軍)