­　　相關(guān)院系：是對(duì)初稿的嚴(yán)格要求

­　　4月7日，福州外語外貿(mào)學(xué)院財(cái)會(huì)系副主任陳漢龍接受澎湃新聞采訪時(shí)稱，該《通知》確實(shí)為福州外語外貿(mào)學(xué)院財(cái)會(huì)系簽發(fā)，他說學(xué)校和學(xué)院都非常重視教學(xué)質(zhì)量，論文是很重要的一項(xiàng)，論文集中撰寫是學(xué)校的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

­　　此外，《通知》還稱福州外語外貿(mào)學(xué)院財(cái)會(huì)系系部已做好每周畢業(yè)論文撰寫輔導(dǎo)安排，下周一開始校系領(lǐng)導(dǎo)將到指定輔導(dǎo)教室檢查，并稱“論文質(zhì)量將嚴(yán)格審查，直至論文定稿、查重不超過20%，并且提交與實(shí)習(xí)單位簽約意向書面證明協(xié)議方能離校”。

­　　陳漢龍說，目前該院系的學(xué)生論文初稿已經(jīng)上交，屬于定稿階段。他說在培養(yǎng)方案里面寫得很清楚，根據(jù)培養(yǎng)方案該院系的學(xué)生需要論文寫作的時(shí)間為10周，現(xiàn)在還屬于這十周以內(nèi)。但是有的學(xué)生以為既然初稿已經(jīng)交了，就可以不回學(xué)校繼續(xù)寫作論文，因此學(xué)生離校實(shí)習(xí)的現(xiàn)象比較普遍，所以特意強(qiáng)調(diào)要回學(xué)校寫作論文，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)返校。

­　　當(dāng)被問及是否存在“幾乎所有同學(xué)論文查重未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)”時(shí)，陳漢龍回復(fù)澎湃新聞，最終查重以學(xué)校查重系統(tǒng)為準(zhǔn)，之前該院系對(duì)學(xué)生論文初稿所使用的查重系統(tǒng)較嚴(yán)格，與其他查重系統(tǒng)不同，會(huì)存在使用其他的查重系統(tǒng)查重率為10%而使用該系統(tǒng)查重率卻達(dá)到30%的現(xiàn)象，是該院系對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格所造成的。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，論文質(zhì)量也不僅僅看查重率。

­　　據(jù)澎湃新聞了解，目前查重系統(tǒng)主要有Paperpass、知網(wǎng)、萬方、維普、Papertest等。“查重是指利用數(shù)據(jù)庫對(duì)特定長度的內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，可以杜絕大段的抄襲。”復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授王鳳才在接受《新聞晨報(bào)》采訪時(shí)曾表示，查重軟件只能防止低水平的直接抄襲，很難杜絕高水平的思想剽竊。

­　　專家：本科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不可再降

­　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受澎湃新聞采訪時(shí)說，畢業(yè)論文抄襲肯定是一種不應(yīng)該出現(xiàn)的行為，如果學(xué)生在本科期間就出現(xiàn)畢業(yè)論文抄襲，對(duì)學(xué)術(shù)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度一經(jīng)養(yǎng)成，以后要付出的代價(jià)可能更高。

­　　同日，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇在接受澎湃新聞采訪時(shí)則認(rèn)為，在學(xué)生的畢業(yè)論文出現(xiàn)大面積“代筆”、造假的情況下，建議取消本科生畢業(yè)論文。

­　　熊丙奇說，在發(fā)達(dá)國家的大學(xué)，本科畢業(yè)生通常不要求撰寫畢業(yè)論文，只需通過規(guī)定的課程學(xué)分即可畢業(yè)；課程型研究生，由于是應(yīng)用人才，也不要求撰寫論文，讀完規(guī)定學(xué)分的課程，就獲得碩士學(xué)位。那些準(zhǔn)備申請(qǐng)攻讀博士的本科和研究生，當(dāng)然可以撰寫、發(fā)表論文，但這由他們自主決定，不是學(xué)校的硬性要求。

­　　他還表示，我國要求本科生和碩士都撰寫論文，貌似可以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)果很可能適得其反。一方面，由于不少學(xué)生根本沒有學(xué)術(shù)研究的興趣，也沒培養(yǎng)起學(xué)術(shù)研究的能力，因此，對(duì)于論文，基本上采取應(yīng)付的態(tài)度；另一方面，不少本科生、研究生，面臨就業(yè)、升學(xué)的壓力，不得不花很多時(shí)間跑人才市場(chǎng)，準(zhǔn)備考研、出國，學(xué)校也為提高就業(yè)率、考研率，對(duì)這些學(xué)生“開綠燈”，這使得畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）對(duì)于這些學(xué)生來說，是嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。臨到畢業(yè)時(shí)交不出論文，也就只有請(qǐng)人代筆了。

­　　儲(chǔ)朝暉則認(rèn)為，單純?nèi)∠厴I(yè)論文的解決方式過于簡(jiǎn)單，他說本科階段不同的專業(yè)對(duì)學(xué)生有不同的要求，有些專業(yè)適合用論文作為畢業(yè)考核的形式，有些專業(yè)適合用更加實(shí)踐的方式作為畢業(yè)考核的形式，不可以一概而論。此外，他覺得是否寫畢業(yè)論文的決定權(quán)應(yīng)該給具體的某一學(xué)校的某一專業(yè)的教師。

­　　儲(chǔ)朝暉表示，對(duì)一部分專業(yè)的學(xué)生來說，肯定需要論文作為畢業(yè)考核的形式，上世紀(jì)二三十年代中國的大學(xué)就要求本科畢業(yè)需要寫論文和答辯，論文通不過不能畢業(yè)。比說當(dāng)時(shí)清華大學(xué)物理系的學(xué)生，如果想要寫成達(dá)到畢業(yè)水平的畢業(yè)論文，要做半年多的觀測(cè)，他說當(dāng)時(shí)很多本科生的畢業(yè)論文水平現(xiàn)在博士都達(dá)不到。他表示，現(xiàn)在對(duì)于本科生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)一降再降，不能再降低標(biāo)準(zhǔn)了。

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