­　　心理承受能力差、人脈等社會(huì)資源不足是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最主要短板

­　　“我想成立一個(gè)口腔診所，提供一對(duì)一的周到服務(wù)，這可以作為我未來(lái)創(chuàng)業(yè)的方向。”醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生馮玉衡說(shuō)，她身邊一些同學(xué)正在創(chuàng)業(yè)，“雖然單從結(jié)果來(lái)看不是很理想，但大學(xué)生很有創(chuàng)業(yè)熱情，加上國(guó)家政策的鼓勵(lì)和支持，相信大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率會(huì)越來(lái)越高”。

­　　吳立陽(yáng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一開始就進(jìn)駐了云南大學(xué)的創(chuàng)業(yè)園，后來(lái)又進(jìn)入了清華啟迪創(chuàng)新研究院，通過(guò)這樣的孵化器認(rèn)識(shí)了一些同齡的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生。“但我感覺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況還不太樂(lè)觀，成功率并不高，即便成功了也多處于小本經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)。資金非常重要，我創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中的幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都和錢有關(guān)”。

­　　“創(chuàng)業(yè)中面對(duì)的事情很多都是超乎想象的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都需要從零學(xué)起，慢慢嘗試。同時(shí)學(xué)生普遍受人脈限制，團(tuán)隊(duì)伙伴選擇范圍很窄，到后期問(wèn)題會(huì)更多。”吳立陽(yáng)說(shuō)。

­　　“專業(yè)的人做專業(yè)的事。”元帥認(rèn)為，“大學(xué)生不具備創(chuàng)業(yè)需要的專業(yè)技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易對(duì)市場(chǎng)判斷不準(zhǔn)。而且互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境下需要大量的投入和推廣，大部分大學(xué)生沒(méi)有這樣的社會(huì)資源”。

­　　“最初成立公司時(shí)，對(duì)股權(quán)結(jié)構(gòu)、合作或投資條約的簽署以及法務(wù)等方面的問(wèn)題弄不清楚，會(huì)留有后患。另外，做App，會(huì)涉及技術(shù)外包的價(jià)格、產(chǎn)品功能等方面的細(xì)節(jié)和問(wèn)題。” 元帥認(rèn)為，大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，很可能遭遇“創(chuàng)業(yè)陷阱”。

­　　心理承受能力差（57.8％），人脈等社會(huì)資源不足（51.7％）被認(rèn)為是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要短板。其他問(wèn)題還有：經(jīng)驗(yàn)有限，難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況（48.9％），經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱（48.5％），創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目同質(zhì)化（41.4％），面臨生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)等多重壓力（34.5％），沒(méi)有清晰的目標(biāo)和想法（22.6％）和對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足（20.8％）等。

­　　56.2％受訪者建議增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程

­　　元帥認(rèn)為，從趨勢(shì)上看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷了一次快速起飛到平穩(wěn)發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，元帥覺得，創(chuàng)業(yè)即修行，創(chuàng)業(yè)時(shí)心態(tài)一定要打開。“失敗不要緊，重點(diǎn)是一定要學(xué)會(huì)做人。另外，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)新、開創(chuàng)，所以凡事要主動(dòng)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、主動(dòng)去推進(jìn)項(xiàng)目、主動(dòng)去整合資源”。

­　　吳立陽(yáng)表示，大學(xué)生在學(xué)校期間還是要注重專業(yè)知識(shí)的積淀和個(gè)人能力的提升，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要對(duì)做生意這件事有更深刻的認(rèn)識(shí)，切不可為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)”。

­　　吳立陽(yáng)建議學(xué)校請(qǐng)一些專業(yè)性強(qiáng)、有多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)開展講座和培訓(xùn)。“學(xué)校對(duì)學(xué)生的支持，不應(yīng)僅是提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)支持、給予適當(dāng)獎(jiǎng)助，而更應(yīng)該開放能夠把握的資源，例如減少審批程序，降低學(xué)生在校園內(nèi)以及周邊創(chuàng)業(yè)的成本，提供一些綠色通道”。

­　　馮玉衡希望學(xué)校、政府等給予適當(dāng)?shù)奶嵝?，避免學(xué)生走彎路。“國(guó)家也要加大對(duì)欺騙大學(xué)生的犯罪分子的懲罰力度，讓他們無(wú)機(jī)可乘，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境”。

­　　調(diào)查中，受訪者認(rèn)為大學(xué)生在校期間，培養(yǎng)為人處世能力（63.3％）、創(chuàng)新意識(shí)（56.5％）和實(shí)踐能力（55.6％）非常重要。另外，專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)（50.0％），團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)（44.4％）和綜合管理能力的提升（29.8％）也很重要。

­　　為大學(xué)生提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，56.2％的受訪者希望增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，51.7％的受訪者建議盡快出臺(tái)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的實(shí)施細(xì)則。其他建議還有：學(xué)校幫助學(xué)生“把控”創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)（46.5％），對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)（40.2％），對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)支持（38.0％），落實(shí)好休學(xué)創(chuàng)業(yè)政策（36.7％），營(yíng)造更加寬容的創(chuàng)業(yè)環(huán)境（32.2％）和對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目保持關(guān)注（16.7％）等。

­　　受訪者中，28.4％是在校大學(xué)生，71.6％已經(jīng)畢業(yè)。其中，00后占1.8％，90后占27.5％，80后占47.1％，70后占17.6％，60后占4.9％，50后占0.8％。

­　?。▉?lái)源：中國(guó)青年報(bào) 記者 杜園春 實(shí)習(xí)生 高辰辰）