專家:
教育方法
應(yīng)顧及家長(zhǎng)感受
“當(dāng)事的老師的出發(fā)點(diǎn)是好的,目的是為了培養(yǎng)孩子有個(gè)任務(wù)意識(shí),這種意識(shí)對(duì)于大班的學(xué)生也確實(shí)很重要。”禪城區(qū)一所公辦幼兒園的黃園長(zhǎng)稱,但具體到這一教育辦法確實(shí)欠妥。“教育的方法也要顧及到家長(zhǎng)的感受,畢竟家長(zhǎng)的自尊心和對(duì)教育的接受程度是不一樣的,公開批評(píng)有些時(shí)候會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。”該園長(zhǎng)表示,在群里讓家長(zhǎng)“站隊(duì)”的方法也欠妥當(dāng)。
“老師應(yīng)該出于平等的心態(tài)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,真的有需要留意的地方,私信家長(zhǎng)提醒會(huì)更容易讓家長(zhǎng)接受。”黃園長(zhǎng)說(shuō)。同樣在一家幼兒園工作了多年的老師也告訴記者,自己此前也試過(guò)有孩子在幼兒園不愿意吃飯,或者調(diào)皮的情況。“為了讓家長(zhǎng)相信確實(shí)是這樣,我也會(huì)用手機(jī)拍照片,但我都會(huì)私信給家長(zhǎng)提醒,家長(zhǎng)也非常接受。”
不過(guò),也有教育人士指出,家長(zhǎng)也不宜過(guò)于敏感。“如果家長(zhǎng)覺得教育方法欠妥,也可以私下和老師交流,直接在群里起沖突并不是最佳的選擇。”該教育人士指出,如果老師因此積極性受到打擊,有錯(cuò)不指,有偏不糾,長(zhǎng)此以往,錯(cuò)失的是孩子的最佳糾正期。
近年來(lái),很多學(xué)校、老師不敢批評(píng)學(xué)生。青島市新近發(fā)布的“中小學(xué)校管理辦法”引發(fā)社會(huì)關(guān)注,就是因其提出的“對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育或者適當(dāng)懲戒”,被認(rèn)為是首次通過(guò)立法,向?qū)W校和老師授予“懲戒權(quán)”。
“如果家長(zhǎng)都覺得一點(diǎn)批評(píng)都不能說(shuō),長(zhǎng)期恐怕會(huì)有更多的‘小霸王’出現(xiàn)。”不過(guò),該教育人士也認(rèn)為,無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)學(xué)生,都應(yīng)該因人而異。同時(shí),老師也不能夠因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)批評(píng)有意見,而“報(bào)喜不報(bào)憂”,應(yīng)該通過(guò)合適的方法,客觀向家長(zhǎng)反映孩子的真實(shí)情況。
(記者/陳昕宇)