高校流行文化：學(xué)生愛讀網(wǎng)文寫“火星文”熱衷考證
3. 巧妙運用流行文化語境，實現(xiàn)主流文化價值引領(lǐng)
記者：你對引導(dǎo)高校流行文化有什么建議？
王穎：高校流行文化在極大豐富并改變大學(xué)生精神文化生活的同時，也對主流文化在學(xué)生中的影響力和教育作用提出的挑戰(zhàn)，我們要學(xué)會巧妙運用流行文化語境，有效實現(xiàn)高校主流文化的價值引領(lǐng)。
今天的大學(xué)更加走向思想多元和文化開放，大學(xué)生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性也日益增強(qiáng)。平權(quán)化的群體心理、開放性的信息環(huán)境，都使得傳統(tǒng)的威權(quán)模式與說教灌輸沒有空間。大學(xué)生精神世界的建構(gòu)，絕非來自外在的強(qiáng)迫與壓力，而是來自內(nèi)在的認(rèn)同與覺醒。高校主流文化要讓正確的思想理論立足、讓學(xué)生從內(nèi)心深處形成對主流價值的認(rèn)同和明確的是非評判標(biāo)準(zhǔn)，就必須即時了解大學(xué)生真實的思想動態(tài)、心理偏好和個性特征，切實關(guān)注大學(xué)生的內(nèi)在訴求和情感需求，而不是簡單、空泛、僵化地凌駕于他們的生活世界之上。
同時，對于今天往往以自己主觀感受和直接體驗的情感好惡來決定信息選擇心理的大學(xué)生來說，主流價值引領(lǐng)的過程不僅是個體認(rèn)知參與的過程，更是群體情感介入的過程，他們格外看重的是真實與尊重。因此，高校主流文化的傳播者要秉承平等、包容、開放的宗旨與學(xué)生進(jìn)行思想文化的交流和分享，多傾聽他們的心聲和想法，給予他們更多的理解、尊重與引導(dǎo)，在教育過程中減少說教式、灌輸式的語言，運用生動的網(wǎng)絡(luò)語言和風(fēng)趣的表達(dá)方式來消除“師生代溝”。通過和學(xué)生的話語體系調(diào)到同一頻道，讓學(xué)生自身情感充分介入，對主流文化能夠感同身受。
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