不計(jì)后果盲目擴(kuò)張

　　機(jī)構(gòu)跑路事件頻發(fā)

　　近年來，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因現(xiàn)金流充裕、市場需求旺盛等特點(diǎn)吸引了投資人的關(guān)注，嗅覺敏銳的資本介入也助推了教育培訓(xùn)市場的繁榮。然而，一哄而上的市場不可避免存在泡沫，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資后燒錢擴(kuò)張，加上同質(zhì)化競爭激烈，資金難以迅速回籠，導(dǎo)致企業(yè)資金鏈斷裂，最終攜款“跑路”。

　　2012年成立的星空琴行曾經(jīng)一度被視為行業(yè)的一匹黑馬，給素質(zhì)教育培訓(xùn)行業(yè)注入了新鮮血液，其門店覆蓋北京、上海、廣州、深圳、天津、南京、成都、杭州、西安、常州等多座城市。

　　星空琴行CEO周楷程，在阿里工作了多年，他對星空琴行的模式解釋為：公司提供成人課程和兒童課程，在商場設(shè)立體驗(yàn)店，消費(fèi)者先到體驗(yàn)店體驗(yàn)，然后公司派員工上門教學(xué)。

　　根據(jù)公開資料顯示，2013年8月，星空琴行獲得順為資本數(shù)百萬人民幣A輪融資；2014年9月，獲藍(lán)馳創(chuàng)投、順為資本數(shù)千萬美元B輪融資；2015年6月，獲嘉御基金領(lǐng)投、順為資本和藍(lán)馳創(chuàng)投跟投的2000萬美元C輪融資。

　　經(jīng)過一系列的融資，星空琴行可謂“家底豐厚”，但這家公司卻走上了盲目擴(kuò)張的道路。星空琴行的門店大都開在城市的主要商圈內(nèi)，房租、鋼琴購買、人工等開銷巨大，使得琴行現(xiàn)金回流變慢。2015年，星空琴行升級為“星空聯(lián)創(chuàng)”，打出了六藝學(xué)館、星空炫舞、藍(lán)姐姐、美麗直達(dá)等四個(gè)招牌，授課范圍除了鋼琴外，還增加了舞蹈、繪畫等藝術(shù)培訓(xùn)。2016年，星空琴行D輪融資發(fā)生困難，開始了一輪裁員和業(yè)務(wù)收縮。在快速發(fā)展過程中，公司運(yùn)營成本迅速增長，導(dǎo)致資金鏈脆弱得不堪一擊。

　　教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在收費(fèi)之后“跑路”的事件時(shí)有發(fā)生，比如北京的“妙筆菡塘”書畫機(jī)構(gòu)“跑路”等。

　　記者在上海、湖北、山東等地采訪了解到，各地的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多采用預(yù)付金模式，即報(bào)名之日起須將全年的學(xué)費(fèi)一次性交齊，有些以打折、送課等優(yōu)惠吸引消費(fèi)者一次性交付兩年甚至三年的學(xué)費(fèi)。

　　英語、美術(shù)、樂器等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高，在北京、上海、深圳等地一年的學(xué)費(fèi)在萬元左右，在湖北、山東等地，一年的學(xué)費(fèi)在5000元左右。一旦企業(yè)“跑路”，消費(fèi)者將蒙受較大經(jīng)濟(jì)損失。

　　多位消費(fèi)者向記者表示，他們難以掌握教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的真實(shí)信息，大多通過熟人口口相傳或通過網(wǎng)上查詢企業(yè)信息來辨別機(jī)構(gòu)實(shí)力。一些受訪消費(fèi)者告訴記者，家長在孩子身上都舍得花錢，對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的篩選往往就是依據(jù)門店數(shù)量、老師履歷等信息，能夠掌握的關(guān)于機(jī)構(gòu)的資金情況、教學(xué)資質(zhì)等信息較少。

　　圈錢“跑路”的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中不乏全國連鎖的知名企業(yè)甚至是新三板的上市公司。這些企業(yè)依靠知名度容易獲得消費(fèi)者的信任，但正是因?yàn)橛匈Y本的介入，門店大肆擴(kuò)張快速招收學(xué)員，企業(yè)面臨的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)也隨之增大。

　　西部證券研究員許光輝認(rèn)為，目前教育產(chǎn)業(yè)處于投資風(fēng)口，很多初創(chuàng)機(jī)構(gòu)通過持續(xù)燒錢獲取流量，但自身造血能力弱，嚴(yán)重依賴于投資人，一旦投資人不再追加投入，就會出現(xiàn)資金鏈的斷裂。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在以下問題：一是缺乏國家規(guī)定的辦學(xué)資質(zhì)和條件。國家對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場地、資本金、消防安全、教師人員等都有明文規(guī)定，但現(xiàn)實(shí)中很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)不到相關(guān)要求，甚至無證經(jīng)營；二是機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)作缺乏規(guī)范，公私混亂。一些中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是個(gè)人獨(dú)資或者合伙企業(yè)，財(cái)務(wù)管理比較混亂，沒有做到財(cái)務(wù)上面的公私分離，運(yùn)作混亂；三是在運(yùn)營上片面追求盲目擴(kuò)張，教育產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊。