昨日下午，湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院2012級(jí)工管1班《離散數(shù)學(xué)》課堂上，69歲的周啟元教授，從兜里拿出最近非常流行的“頭上長(zhǎng)草”的發(fā)卡，夾在自己頭上當(dāng)?shù)谰?，解釋組合分析等原理（如圖）。周啟元“萌萌噠”的外形，讓學(xué)生們?cè)诠笮χ?，記住了枯燥的?shù)學(xué)原理。

　　周啟元在該校被學(xué)生稱為“老頑童”，不僅在課堂上唱歌，彈電子琴，偶爾像昨天一樣賣個(gè)萌，還經(jīng)常給提問的學(xué)生發(fā)零食。其課堂不僅生動(dòng)活潑，教過的學(xué)生還鮮有掛科的情況。

　　“頭上長(zhǎng)草”教數(shù)學(xué)發(fā)零食鼓勵(lì)回答問題

每次上課都給學(xué)生發(fā)零食

　　粉紅襯衣小馬甲，胸前別一枚紅旗胸章，牛仔褲配運(yùn)動(dòng)鞋，69歲的周啟元教授在學(xué)生眼中既傳統(tǒng)又新潮。上周，該校2012級(jí)土木系學(xué)生的《運(yùn)籌學(xué)》課堂上，周教授彈電子琴的照片在學(xué)生微信圈里爆紅，讓更多的學(xué)生見識(shí)了一下“老頑童”的風(fēng)采。

　　數(shù)學(xué)課為何要彈電子琴？周啟元解釋，他覺得音樂中也貫穿數(shù)學(xué)中的排列知識(shí)，所有的曲譜離不開七個(gè)音符，但是萬變不離其宗，講到《運(yùn)籌學(xué)》中的線性規(guī)劃，他想通過彈琴告訴同學(xué)，數(shù)學(xué)公式就像是音符，不會(huì)因?yàn)榍V的改變而改變。

　　彈琴僅僅是周啟元寓教于樂的小插曲，班上一名同學(xué)告訴記者，周教授的課堂讓他仿佛回到“幼兒園”。每次上課，周教授手上都提著大包小包，里面裝著各種零食，比如糖果、月餅、餅干等，有時(shí)還帶各種書籍、雜志和照片，用于鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題。“我發(fā)零食和書籍，不僅僅是提高學(xué)生上課互動(dòng)積極性，考慮到有的同學(xué)真的餓了呢，吃點(diǎn)東西也未嘗不可。”周啟元笑著說。

小伙伴們從此愛上高數(shù)課

　　周啟元的教學(xué)模式，讓不少老師目瞪口呆，但學(xué)校對(duì)他的教學(xué)成果卻基本認(rèn)可。該校教務(wù)處負(fù)責(zé)人介紹，周教授是退休后學(xué)校返聘的老師，高等數(shù)學(xué)課對(duì)學(xué)生來說是比較難的學(xué)科，但是周教授的班上學(xué)生鮮有掛科的情況。

　　該校2012級(jí)工管1班的學(xué)生謝熠表示，同學(xué)們都覺得上周教授的課是一種享受，“我一分鐘都不想開小差，生怕錯(cuò)過了精彩的部分。”

　　周教授坦言，各種“奇葩”道具還有飛機(jī)模型、火箭模型、蝴蝶標(biāo)本。“不要小看這些模型，它都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)當(dāng)中的對(duì)稱美，正如公式中的符號(hào)位置改變，但是它還是等于原始公式，兩者之間就存在對(duì)稱性，記住這一點(diǎn)就容易多了。”周教授解釋。

　　對(duì)于周啟元的教學(xué)創(chuàng)新，在學(xué)校和大多學(xué)生認(rèn)可同時(shí)，也不乏質(zhì)疑的聲音。不過周啟元表示，教書不只是職業(yè)，而是他的事業(yè)，只有把它當(dāng)成事業(yè)后，才會(huì)想方設(shè)法以及用“稀奇古怪”的點(diǎn)子把它教好，教出成績(jī)來。