全國政協(xié)委員楊杰：建議將編程上升為中小學主要學科課程
“建議制定全國中小學生編程教育中長期發(fā)展規(guī)劃，逐步將編程教育上升為中小學主要學科課程，并列入學業(yè)水平考試和中高考升學考試體系。”全國政協(xié)委員、中國移動董事長楊杰建議。
楊杰認為，當前我國中小學編程教育在普及程度、教學體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。
楊杰建議，完善教學課程體系。明確編程教育的整體課程內(nèi)容導向，從符合人工智能、元宇宙、自動駕駛等面向未來的產(chǎn)業(yè)方向入手，優(yōu)化調(diào)整編程語言的選擇、學科重點內(nèi)容模塊的設(shè)置。
“加強學科融合式編程教育，豐富跨學科課程設(shè)計，將編程思維嵌入數(shù)學、手工、工程等各學科課程，引導學生運用編程思維解決各學科任務(wù)，著力提升學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。”楊杰稱。
楊杰建議，創(chuàng)新智慧教學模式。加快推動新一代信息技術(shù)與編程教育的融合創(chuàng)新，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+編程教育”，加強AI人機雙師、VR/AR虛擬教具教學等新型交互式模式推廣，促進優(yōu)質(zhì)編程教育資源共享，并基于學業(yè)大數(shù)據(jù)為不同學生量身定制學習建議和指導方案，提升編程教育普及效率和發(fā)展質(zhì)量。
楊杰還建議，構(gòu)建智慧學習支持環(huán)境。搭建國家編程教育云平臺，推動與國家中小學智慧教育平臺等各級各類教育公共服務(wù)平臺間的數(shù)據(jù)融通，開發(fā)匯聚各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字化編程教學資源，不斷擴大覆蓋范圍和應(yīng)用對象。(中新財經(jīng)記者 吳濤)
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