7月11日，廣州市中小學(xué)生正式放暑假。與此同時(shí)，校內(nèi)暑期托管服務(wù)開(kāi)啟。這是“雙減”落地后的第二個(gè)暑假，經(jīng)歷了去年暑假和今年寒假，廣州中小學(xué)校在假期托管方面更加成熟和人性化。不少學(xué)校在去年的課程基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求，新開(kāi)了不少有趣有益的課程。為了解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，有學(xué)校也為學(xué)生提供午餐和午休服務(wù)，為雙職工家庭解決了暑期“帶娃難”的問(wèn)題。

216所學(xué)校分期開(kāi)展暑期托管

　　為落實(shí)“雙減”舉措，廣州市教育局鼓勵(lì)有條件的學(xué)校全面摸查學(xué)生和家長(zhǎng)的托管需求，統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，堅(jiān)持自愿原則、公益原則，遵守疫情防控要求，因地制宜開(kāi)展暑期托管服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市11區(qū)共216所學(xué)校分期開(kāi)展暑期校內(nèi)托管服務(wù)。

　　羊城晚報(bào)記者在越秀區(qū)東山培正小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“培正小學(xué)”）采訪(fǎng)了解到，今年越秀區(qū)小學(xué)暑期托管與去年一樣，以學(xué)區(qū)為單位，采取“6+1”模式：“6”即6個(gè)小學(xué)學(xué)區(qū)根據(jù)實(shí)際選取若干授課點(diǎn)，打破校際邊界，面向本學(xué)區(qū)一至五年級(jí)學(xué)生開(kāi)放，參照區(qū)少年宮課程體系，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加；“1”即區(qū)少年宮（東西兩校區(qū)），從原來(lái)暑期開(kāi)一期課程增至開(kāi)兩期課程，面向社會(huì)開(kāi)放報(bào)名，與6個(gè)學(xué)區(qū)學(xué)校暑期托管時(shí)間適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)。

　　在培正小學(xué)授課點(diǎn)，記者看到，除培正小學(xué)學(xué)生外，還有署前路小學(xué)和中山二路小學(xué)的學(xué)生，大家可選擇素質(zhì)托管、基礎(chǔ)托管和午休托管三種服務(wù)。素質(zhì)托管服務(wù)開(kāi)設(shè)了體育、科技、書(shū)畫(huà)、勞動(dòng)等課程。素質(zhì)類(lèi)課程報(bào)名人數(shù)最多的是少兒籃球，今年還新增了“生活小能手（烹飪）課”，報(bào)名人數(shù)僅次于籃球課。

　　三年級(jí)（2）班學(xué)生毛昕琳?qǐng)?bào)了烹飪和科技兩門(mén)課程，第一天上烹飪課，老師教大家做涼拌菠菜。毛昕琳特別開(kāi)心：“課上老師教我們?nèi)绾握恕⑾床?，水燒開(kāi)后把菠菜放入水中焯熟，撈起放在盤(pán)子里，就可以開(kāi)始放自己喜歡的調(diào)料拌著吃了。”

　　烹飪課老師周楨介紹，烹飪課不僅教孩子們做菜，課堂中還融入了中華傳統(tǒng)文化：“第一道菜是涼菜，在做菜之前，我會(huì)先給孩子們講解涼菜的歷史淵源。第二天我們講主食，教孩子們包餃子。”

　　與去年不一樣的是，今年的暑期托管學(xué)校還提供了午餐和午休服務(wù)，更加人性化，不少雙職工家庭選擇把孩子全天送去學(xué)校托管。培正小學(xué)副校長(zhǎng)區(qū)永健介紹，午餐是學(xué)校飯?zhí)贸銎?，與平時(shí)學(xué)生吃的是一樣的，價(jià)格也一樣；午休也有專(zhuān)門(mén)教室，學(xué)生可以躺著睡。

托管“新校”特色課程豐富

　　記者在采訪(fǎng)中了解到，不少學(xué)校今年首次開(kāi)設(shè)暑期托管。天河區(qū)昌樂(lè)小學(xué)今年首次開(kāi)設(shè)暑期校內(nèi)托管服務(wù)，也是天河區(qū)10所開(kāi)設(shè)暑期校內(nèi)托管服務(wù)的學(xué)校之一。據(jù)了解，昌樂(lè)小學(xué)暑期托管服務(wù)對(duì)象包括本校以及員村小學(xué)、石東小學(xué)在內(nèi)的十余所學(xué)校學(xué)生。學(xué)校與校外培訓(xùn)白名單中的第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，以非營(yíng)利性為原則，每天收取80元，每期10天，暑假共開(kāi)設(shè)兩期。第一期7月11日開(kāi)始，共有44名學(xué)生報(bào)名；第二期則將在8月展開(kāi)。

　　記者來(lái)到校園時(shí)，學(xué)生們正在練習(xí)打籃球。昌樂(lè)小學(xué)副校長(zhǎng)熊桂蘭告訴記者，這是托管服務(wù)中的“康體運(yùn)動(dòng)”，每天都會(huì)進(jìn)行諸如籃球、足球、武術(shù)等不同項(xiàng)目。熊桂蘭向記者展示了學(xué)校暑期托管的課程表。記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校每天會(huì)安排四節(jié)時(shí)長(zhǎng)為90分鐘的課程，除了康體運(yùn)動(dòng)，“國(guó)學(xué)禮儀與古詩(shī)詞鑒賞”也是每天的必修課，電影欣賞、科技課程等穿插進(jìn)行，每天還會(huì)留出一節(jié)課的時(shí)間供學(xué)生完成暑假作業(yè)。此外，午餐及午休都會(huì)嚴(yán)格按照時(shí)間表安排，保證孩子們正常作息。

　　不同于日常學(xué)習(xí)，暑期校內(nèi)托管的學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校和年級(jí)，短時(shí)間內(nèi)需要迅速熟悉，對(duì)于孩子和老師而言都是挑戰(zhàn)。托管班班主任李老師表示，自己在開(kāi)班第一天的班會(huì)上特意準(zhǔn)備了“破冰活動(dòng)”，讓學(xué)生們用紙做成衣服，寫(xiě)下名字、學(xué)校和優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子們競(jìng)選班干部。“他們給自己取名‘乘風(fēng)破浪班’，還制定了17條班規(guī)，都掛在了黑板上。”李老師笑著告訴記者。

　　下午五點(diǎn)半，學(xué)生們陸續(xù)放學(xué)，部分學(xué)生留下來(lái)打掃衛(wèi)生。來(lái)自昌樂(lè)小學(xué)五年級(jí)的宋若兮是班里的“大姐姐”，在自己的班級(jí)也擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)。她表示是自己選擇來(lái)暑期托管班，印象最深的是第一天科技課上的內(nèi)容。而來(lái)自華美小學(xué)三年級(jí)的蘇景琛則笑道，自己最喜歡康體運(yùn)動(dòng)，“因?yàn)槲液芟矚g打籃球”。

　　廣州市南武中學(xué)初中部今年也首次開(kāi)設(shè)暑期校內(nèi)托管服務(wù)，主要以特色托管為主，課程涵蓋思維訓(xùn)練、學(xué)能拓潛、體育素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)五大類(lèi)。學(xué)校非常重視暑期開(kāi)設(shè)的課程，由北京大學(xué)、香港中文大學(xué)等名校畢業(yè)的優(yōu)秀老師參與教學(xué)。如歷史通識(shí)課的兩位授課老師，講中國(guó)歷史的老師畢業(yè)于北京大學(xué)，講世界歷史的老師曾在法國(guó)留學(xué)，學(xué)生們?cè)谏线@門(mén)課時(shí)都覺(jué)得視野拓寬不少。

家長(zhǎng)欣喜于暑期帶娃不再難

　　在昌樂(lè)小學(xué)校門(mén)口，記者見(jiàn)到了來(lái)接孩子的家長(zhǎng)鐘先生，他的兒子在此讀三年級(jí)。他說(shuō)，兒子一年級(jí)的暑假在家里度過(guò)，過(guò)著衣來(lái)伸手的生活。“后來(lái)到了暑期校內(nèi)托管班，在老師的引導(dǎo)下，他開(kāi)始有意識(shí)地疊被子、洗自己的衣服，生活能力有了很大提升。”鐘先生很認(rèn)可學(xué)校的課程安排，也希望孩子在暑期多多接觸國(guó)學(xué)，了解詩(shī)詞背后的意義，提高文學(xué)素養(yǎng)。

　　謝女士的女兒在培正小學(xué)讀三年級(jí)。這個(gè)暑假，她根據(jù)女兒的興趣，報(bào)了趣味跳繩的興趣班。“從孩子每天回到家的狀態(tài)就能看出，她在學(xué)校玩得很開(kāi)心。有其他班甚至外校的學(xué)生一起上課，她認(rèn)識(shí)了很多新朋友，每天回到家都嘰嘰喳喳跟我分享學(xué)校的趣事。”謝女士說(shuō)。此外，學(xué)校托管班安全、環(huán)境熟悉、價(jià)格親民，這些都是她愿意讓孩子上學(xué)校托管班的原因。

　　毛昕琳媽媽也特別贊同。她說(shuō)，對(duì)于雙職工家庭來(lái)說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)暑期托管班，真正為家長(zhǎng)解決了帶娃的后顧之憂(yōu)。“之前的假期，孩子在家由老人看管，現(xiàn)在可以回到學(xué)校跟同齡小朋友一起玩、一起鍛煉身體，我們上班也更安心了。”（羊城晚報(bào)全媒體記者 何寧 王沫依）