教育部：將建立睡眠、作業(yè)等“五項管理”抓落實監(jiān)測平臺
今年以來，教育部陸續(xù)出臺了手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)等五項管理的文件。6月1日，在教育部新聞發(fā)布會上，在談及如何將《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》與上述“五項管理”的文件進(jìn)行銜接時，教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱東斌提到，將建立“五項管理”抓落實的監(jiān)測平臺，實時調(diào)度和跟進(jìn)各地各校貫徹“五項管理”的進(jìn)展情況，確保“五項管理”落實到每一所學(xué)校。
朱東斌表示，此次《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》把“五項管理”相關(guān)內(nèi)容納入其中，將其法治化、制度化，特別好。5月20日，教育部已召開全國中小學(xué)五項管理落實推進(jìn)視頻會，交流了各地典型經(jīng)驗做法，部署了下一步工作，要求各中小學(xué)校要按照全部、齊步、同步的要求，切實做好“五項管理”的推進(jìn)落實工作，在本學(xué)期形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，確保年底前取得明顯成效。
朱東斌介紹，下一步教育部將通過五項措施狠抓落實：
一是組織一次專項督導(dǎo)。將“五項管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價范圍，作為今年教育督導(dǎo)的一號工程，確保有關(guān)要求落實到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。
二是遴選一批典型案例。組織推薦一批地方各級教育行政部門和學(xué)校落實五項管理的典型案例，加強宣傳推廣，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為各地各校更好地貫徹落實“五項管理”要求提供樣板。
三是建立一個監(jiān)測平臺。即建立五項管理抓落實的監(jiān)測平臺，實時調(diào)度和跟進(jìn)各地各校貫徹“五項管理”的進(jìn)展情況，確保“五項管理”落實到每一所學(xué)校。
四是開展一次中期評估。組織有關(guān)方面對落實“五項管理”情況進(jìn)行中期評估，總結(jié)前一階段的推進(jìn)落實情況，分析存在的問題和原因，明確下一步工作思路和舉措。
五是制定一個長效文件。在本年度全面推進(jìn)落實的基礎(chǔ)上，年底前制定出臺《關(guān)于鞏固深化五項管理長效機制的通知》，推動各地各校深入抓、實時抓、長期抓，做到持之以恒，久久為功。（澎湃新聞記者 程婷）
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