教育部：全國103萬高校教師已開設(shè)107萬門在線課程
5月14日下午，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹疫情期間大中小學在線教育有關(guān)情況和下一步工作考慮。教育部高等教育司司長吳巖在發(fā)布會上表示，疫情期間高校在線教學實踐，可以用“三個全”來概括特點，即全區(qū)域、全覆蓋、全方位，實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學”。
截至5月8日，全國1454所高校開展在線教學，103萬名教師在線開出了107萬門課程，合計1226萬門次。參加在線學習的大學生共計1775萬人，合計23億人次。
教育部召開新聞發(fā)布會介紹疫情期間大中小學在線教育有關(guān)情況和下一步工作考慮。（中國教育報記者 張勁松/攝）
據(jù)了解，開設(shè)的在線課程覆蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、法、文、史、哲、藝、教全部12個學科門類。課程類型包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、理論課、實驗課等多種類別，授課模式包括直播課、錄播課、慕課、遠程指導等多種形態(tài)。這些課程開出的品種、花色齊全豐富。同時還有還原真實場景的虛擬仿真實驗和居家運動、“云”上健身的體育課也非常豐富，創(chuàng)新了在線教學的形式和內(nèi)容。
吳巖介紹，本次在線教學規(guī)模之大、范圍之廣、程度之深，是世界高等教育史上前所未有的創(chuàng)舉，也是世界范圍內(nèi)的首次實驗。不僅成功應(yīng)對了疫情帶來的停學、停教、停課的危機，穩(wěn)住了武漢的高校，穩(wěn)住了湖北的高校，穩(wěn)住了全國的高校，而且在實踐中創(chuàng)造了在線教學的新高峰，探索了在線教學的新實踐，形成了在線教學的新范式，對中國高等教育和世界高等教育未來的改革創(chuàng)新發(fā)展意義深遠。
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