據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部4月15日介紹學(xué)校美育改革發(fā)展有關(guān)情況。調(diào)查顯示，近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育，65%的學(xué)生參與了的藝術(shù)社團或興趣小組，學(xué)習掌握了藝術(shù)技能。

　　教育部介紹，黨的十八大以來，學(xué)校美育抓住主要環(huán)節(jié)，著力解決制約和影響學(xué)校美育工作開展的基礎(chǔ)性問題，學(xué)校美育在政策體系、育人導(dǎo)向、教育教學(xué)、資源保障、推進機制、品牌項目等方面取得突破性進展。

　　政策體系逐步完善。2015年以來，國務(wù)院辦公廳、教育部出臺了一系列政策文件，為學(xué)校美育政策體系構(gòu)建了“四梁八柱”，制度建設(shè)更加完善。

　　教育教學(xué)成效顯著。美育課程建設(shè)穩(wěn)步推進。義務(wù)教育階段，93.5%的省(區(qū)、市)的音樂、美術(shù)課程總量達到了國家規(guī)定9%的課時數(shù)；高中教育階段，全國92.1%的學(xué)校能夠開設(shè)6個學(xué)分的藝術(shù)類必修課程；全國75.7%的中等職業(yè)教育學(xué)校將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，并保證72學(xué)時；全國84.6%的高校面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程。美育課程資源日益豐富。各地各校積極開發(fā)利用當?shù)孛褡迕耖g美育資源，豐富美育課程內(nèi)容，深化美育教學(xué)改革，構(gòu)架以審美和人文素養(yǎng)為核心的美育課程體系，在中小學(xué)增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。美育受惠群體不斷擴大。調(diào)查顯示，近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育，65%的學(xué)生參與了的藝術(shù)社團或興趣小組，學(xué)習掌握了藝術(shù)技能。

　　資源保障持續(xù)向好 。美育師資隊伍建設(shè)成效明顯。全國義務(wù)教育階段美育教師人數(shù)由2008年的43.41萬人增加到2018年的71. 7萬人，十年來平均增速為5.1%。十八大以來，美育學(xué)科教師每年平均增幅達8.7%。美育器材配置、場地設(shè)施條件大幅改善。2008至2018年，全國小學(xué)藝術(shù)器材達標率由45.6%提高到93.8%，初中由59.8%提高到95.5%，十年增長了約42個百分點。設(shè)施設(shè)備標準日益完善。啟動《普通高中音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備標準》研制，推動將高校藝術(shù)場館建設(shè)情況納入高校教育發(fā)展統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

　　推進機制不斷完善。2016年-2018年，教育部分三批與31個省(區(qū)、市)人民政府和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團簽署了學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄，實現(xiàn)了學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄全覆蓋，這在教育史上是第一次，標志著學(xué)校美育發(fā)展邁上了新征程，探索建立了中央部門和地方政府聯(lián)動機制。努力推動高校和社會力量參與中小學(xué)美育工作，健全高校支持中小學(xué)美育協(xié)同機制，初步建立了學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的協(xié)同機制。探索建立并逐步完善了課堂教學(xué)、課外實踐、校園文化建設(shè)、藝術(shù)展演“四位一體”的融合機制等。

　　品牌項目成果豐碩 。高雅藝術(shù)進校園活動連續(xù)開展13年，中央財政專項資金累計投入9.54億元，成為引領(lǐng)廣大青年學(xué)生走進藝術(shù)、感受經(jīng)典、陶冶情操、提升境界的知名美育品牌。全國大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動按照學(xué)校開展活動、省級開展交流、全國現(xiàn)場展演的三階段模式推進，全國中小學(xué)生參與面達到80%，高校參與面達到90%。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和基地項目，已在全國中小學(xué)建設(shè)了1484所傳承學(xué)校，在高校建設(shè)了55個傳承基地。

　　育人導(dǎo)向更加凸顯。教育系統(tǒng)以美育人、以美化人、以美培元，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈。進一步增強學(xué)校美育意識形態(tài)屬性的認識，高度重視思想和價值觀的培育，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，把社會主義核心價值觀通過教材與教學(xué)落實落細落小，文化自信不斷增強，學(xué)校美育工作展現(xiàn)新局面。