­　　碩士待遇每年7萬美元

­　　熟悉校園活動(dòng)結(jié)束，楊先津開始了學(xué)業(yè)。他更加感到學(xué)校斥巨資打造的硬件，設(shè)備儀器對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。比如，學(xué)校擁有一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)，處于世界領(lǐng)先水平；做生物實(shí)驗(yàn)的學(xué)生想做就做，不用排隊(duì)等實(shí)驗(yàn)室。

­　　讓他感受深的還有圖書館。KAUST的圖書館坐擁海景不說，館內(nèi)配置的都是蘋果電腦，學(xué)習(xí)體驗(yàn)如沖浪一般。圖書館有掛滿整墻的白板，有時(shí)它會(huì)成為楊先津的作業(yè)本，在上面寫滿數(shù)學(xué)推理公式。

­　　透過寬敞明亮的落地窗可以看KAUST的海邊地標(biāo)建筑燈塔，有學(xué)生形容它的壯觀，“晚上燈效全開，你會(huì)哭暈的。”楊先津說，燈塔既是觀賞建筑，也是航船指示塔。夜晚發(fā)出五光十色的光線，燦爛得讓人有些暈眩。

­　　水幕電影同樣讓學(xué)生們稱贊叫奇。在校慶5周年時(shí)，曾放映一些教授做科研的場景，電影效果與3D媲美，楊先津第一次看到投影在水帶上的電影也被“震撼了”。

­　　斥資打造校園硬件之余，KAUST對(duì)研究生的待遇標(biāo)準(zhǔn)也不低。楊先津收到的碩士研究生錄取通知書寫的是7萬美元/年，除了住宿、醫(yī)療、機(jī)票、保險(xiǎn)、學(xué)費(fèi)，還剩余2萬美元/年。“基本上夠用，在學(xué)校設(shè)施比較便宜。”如今，他的博士待遇提高到7.5萬美元/年。

­　　碩士畢業(yè)論文可以不寫

­　　在KAUST求學(xué)，楊先津感受到最大的不同是“課堂討論很多，學(xué)生主動(dòng)參與討論。”老師在課堂上也鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)問。楊先津每個(gè)學(xué)期差不多修5門課，“作業(yè)多，有時(shí)要熬夜。”

­　　碩士研究生可以選擇寫畢業(yè)論文也可以不寫，上學(xué)的時(shí)限自然就有長有短。寫畢業(yè)論文要上兩年學(xué)，不寫畢業(yè)論文則需一年半。楊先津感覺選擇做畢業(yè)論文的學(xué)生比較多，他就是其中一員。他的畢業(yè)論文花了半年多時(shí)間，導(dǎo)師是一名葡萄牙人，在美國加州大學(xué)伯克利分校取得博士學(xué)位。他很慶幸遇到一位好導(dǎo)師，給了他比較大的自由度，讓他看論文，不懂的地方再問，在課堂上，小問題老師也會(huì)講解得透徹。

­　　此外，楊先津還感受到國外同學(xué)做科研的別樣態(tài)度。他們做科研比較細(xì)，追隨自身興趣，不會(huì)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)用化，而導(dǎo)師也鼓勵(lì)學(xué)生這種想法。比如，有一個(gè)團(tuán)隊(duì)研究沙漠里植物對(duì)鹽堿性的抵抗性，“他們不太注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值，就是特別感興趣。”諸如此類細(xì)小的研究方向也有人在做。