­　　第二門課程概論：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國新民主主義革命、社會主義改造、社會主義建設(shè)與改革的基本規(guī)律和經(jīng)驗的總結(jié)。

­　　從結(jié)構(gòu)來看，《概論》這門課程的內(nèi)容從總體上可以分為三個部分：第一部分是總論(第1—2章)。其中，第1章從總體上介紹毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的產(chǎn)生條件、科學內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導意義;第2章從總體上介紹了貫穿在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系中的精髓。

­　　第二部分是毛澤東思想的基本內(nèi)容(第3—4章)。其中，第3章介紹的是毛澤東思想最重要的理論成果，新民主主義革命理論;第4章介紹的是社會主義改造理論。

­　　第三部分是中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容(第5—15章)。其中，第5、6、7章分別從社會性質(zhì)、發(fā)展程度和鮮明特點三個方面介紹了當代中國的基本國情;第8、9、10、11章分別從經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)四個方面介紹了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局;第12、13、14、15章分別從祖國統(tǒng)一、外交政策、依靠力量和領(lǐng)導核心四個方面介紹了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)條件。

­　　從考研的出題來看，《概論》這門課圍繞中國化的馬克思主義這一主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設(shè)中國特色社會主義理論體系為重點，主要考這樣三個方面的考點：第一是觀點;第二是依據(jù);第三是意義。

­　　第三門課程是綱要：中國的近現(xiàn)代史，是指1840年以來中國的歷史。其中從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史;1949年中華人民共和國成立以來的歷史，是中國的現(xiàn)代史。

­　　從結(jié)構(gòu)來看，《綱要》這門課程的內(nèi)容可以分為三篇。上篇主要介紹舊民主主義革命時期的歷史過程和歷史規(guī)律，在教材中，上篇包括第1、2、3章的內(nèi)容。中篇主要介紹新民主主義革命時期的歷史過程和歷史規(guī)律，在教材中，中篇包括第4、5、6、7章的內(nèi)容。下篇主要介紹中華人民共和國成立以來的歷史過程和歷史規(guī)律，下篇包括第8、9、10章的內(nèi)容。

­　　從考研的出題來看，綱要這門課圍繞實現(xiàn)“民族獨立和人民解放”與“國家繁榮富強和人民共同富裕”這一主題，以我們偉大的祖國經(jīng)歷了刻骨銘心的磨難，我們偉大的民族進行了感天動地的奮斗，我們偉大的人民創(chuàng)造了彪炳史冊的偉業(yè)為主線，以深刻領(lǐng)會歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放為重點。這門課程的考點范圍應(yīng)該包括：第一是史實;第二是原因;第三是觀點，觀點有可以分為性質(zhì)、教訓和經(jīng)驗三個具體的方面;第四是意義。在《綱要》復(fù)習中，考生應(yīng)該緊緊圍繞這四個方面的考點來進行復(fù)習。