近日，經(jīng)國務(wù)院同意，教育部、國家發(fā)展改革委、民政部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國務(wù)院扶貧辦六部門聯(lián)合印發(fā)了《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），提出到2020年，貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升，實(shí)現(xiàn)建檔立卡等貧困人口（含非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員）教育基本公共服務(wù)全覆蓋。保障各教育階段從入學(xué)到畢業(yè)的全程全部資助，保障貧困家庭孩子都可以上學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。

　　今天上午，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，《規(guī)劃》是國家首個(gè)教育脫貧的五年規(guī)劃，也是“十三五”時(shí)期教育脫貧工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。

　　該負(fù)責(zé)人表示，《規(guī)劃》以國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣和集中連片特困地區(qū)縣（以下簡稱貧困縣）為重點(diǎn)，以建檔立卡等貧困人口為重點(diǎn)，并針對建檔立卡學(xué)齡前、義務(wù)教育階段、高中教育階段、高等教育階段和學(xué)齡后五個(gè)階段教育群體分類施策。

　　該負(fù)責(zé)人表示，《規(guī)劃》將采取以下重大舉措：（一）整合存量資金向貧困地區(qū)和建檔立卡等貧困人口傾斜。一是省級統(tǒng)籌學(xué)前教育資金向貧困縣傾斜。二是加快推進(jìn)貧困地區(qū)全面改善農(nóng)村薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，引導(dǎo)和支持地方于2017年底前完成貧困縣全面改薄任務(wù)。三是鼓勵(lì)地方擴(kuò)大營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)范圍，實(shí)現(xiàn)貧困縣全覆蓋，中央財(cái)政給予獎(jiǎng)補(bǔ)支持。四是特崗計(jì)劃優(yōu)先滿足貧困縣的需要，國培計(jì)劃優(yōu)先支持貧困縣鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)。五是省級統(tǒng)籌現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃等中央資金和地方相關(guān)資金，重點(diǎn)支持貧困地區(qū)每個(gè)地級市（州、盟）至少建設(shè)好一所符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的標(biāo)準(zhǔn)化中等職業(yè)學(xué)校。六是普通高中改造計(jì)劃和教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項(xiàng)目優(yōu)先支持貧困縣普通高中改善辦學(xué)條件。七是完善從學(xué)前教育到高等教育的資助體系，實(shí)現(xiàn)建檔立卡在學(xué)人口的全覆蓋。八是繼續(xù)實(shí)施貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃，同等條件下優(yōu)先錄取建檔立卡等貧困家庭學(xué)生。

　?。ǘ﹩?dòng)實(shí)施新的教育脫貧政策。一是實(shí)施中等職業(yè)教育協(xié)作計(jì)劃，支持建檔立卡等貧困家庭初中畢業(yè)生到省外經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)接受中等職業(yè)教育，在享受免學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)金政策的基礎(chǔ)上，各地給予必要的住宿費(fèi)、交通費(fèi)等補(bǔ)助。幫助這些學(xué)生完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。二是啟動(dòng)實(shí)施職教圓夢行動(dòng)計(jì)劃，省級教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國家示范和國家重點(diǎn)中職，選擇就業(yè)好的專業(yè)，單列招生計(jì)劃，針對建檔立卡等貧困家庭子女招生讓貧困學(xué)子掌握實(shí)用技能，脫貧致富、服務(wù)家鄉(xiāng)。三是免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。四是各地要加大對貧困地區(qū)普通高中的投入力度，逐步建立健全普通高中生均撥款制度。

　　（三）核準(zhǔn)建檔立卡教育人口底數(shù)。教育部會(huì)同國務(wù)院扶貧辦開展建檔立卡貧困人口數(shù)據(jù)庫與學(xué)籍系統(tǒng)、資助系統(tǒng)等教育數(shù)據(jù)庫的對接工作，實(shí)施建檔立卡學(xué)生信息化管理項(xiàng)目，進(jìn)一步摸清建檔立卡各學(xué)齡段人口的底數(shù)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤，掌握其就學(xué)狀況、受資助狀況、就業(yè)狀況等，為教育脫貧政策精準(zhǔn)實(shí)施、脫貧資金精準(zhǔn)投放提供支撐。?。ㄓ浾呱陮帲?/p>