海都網(wǎng)－海峽都市報訊 “讀書的秘訣，其實很簡單，上課認真聽、作業(yè)認真做，多找老師探討、請教！”剛剛獲得2011年全國初中數(shù)學競賽福建省第一名的泉州實驗中學初三學生許恭瀚說，他也經(jīng)常“栽”在認真二字上，指導老師石浩冰經(jīng)常“恨鐵不成鋼”，在同學面前“消遣”他，今后，他將努力“修行”，爭取摘掉“馬大哈”的頭銜。

考后“業(yè)務探討”
師生最愛這游戲

名師：石浩冰老師

　　“這次比賽，有道題又粗心了，-2×（-4）應該是8，我寫成6了。還好運氣比較好，在其他題上沒失分?！?/P>

　　“運氣，我覺得還不如說你這次比較少一點粗心大意吧！”

　　采訪還沒開始，記者就聽到師徒倆一段有趣的對話，按師徒兩人的話說，這叫“業(yè)務探討”，是兩人每逢大考小考后最喜歡的游戲。當然，在旁人看來，這更像一次“挨斗”，對愛徒許恭瀚粗心行為的批評。

　　指導老師石浩冰告訴記者，在學習上，許恭瀚“大錯沒有，但小錯可是從來不斷”，尤其臨場時，常常因為粗心而丟分，差點和冠軍寶座失之交臂。這次比賽，“還好只粗心了一處，要是像以往多幾處，這第一名就‘飛’了”。聽了老師的話，一旁的許恭瀚很不好意思地低頭認錯。他告訴記者，別看自己冠著“數(shù)學天才”的頭銜，如果沒有老師石浩冰的指導，“這天才可能就是別人了”。

　　“恭瀚很聰明，但性子比較急，一開始我和其他科任老師就‘壓’著他養(yǎng)成好習慣，包括課前預習、課后總結(jié)。每天課前，花20至30分鐘提前預習；課后，當場完成隨堂練習。這樣，碰到問題，就帶著問題上課，有針對性聽課，無形中課堂效率就高了?！敝笇Ю蠋熓票嬖V記者。

把思考當放松
最愛“讓我想一想”

高徒：許恭瀚

　　石浩冰老師說自己的愛徒許恭瀚是以愛“啃”難題出名，有時他會用上一兩天時間去弄懂一道難題，想多種辦法來解決問題。“別看他斯斯文文的，有時候會因為一道題的答案，跟老師、同學爭個面紅耳赤的，非得有個正確的答案才罷休?！?/P>

　　許恭瀚很善于思考，石浩冰老師說，其實他的學生如許恭瀚優(yōu)秀的還很多，像這次的數(shù)學競賽福建省前10名，學校就占了7席。這些好學生都有一個共同的特點，他們在碰到不懂得的問題時，總希望老師先不要講，總是說“讓我想一想”。而這往往是學習習慣欠佳的學生需要改正的，因為他們恰恰相反，一碰到難題就放棄自主思考，把“我不會，你給我講一講”掛在嘴邊。

　　“一個好的老師，不是教會學生如何解題，而是教他們遇到問題時如何思考。”石浩冰老師說，他喜歡將主動權(quán)交給學生，除了教授基本的知識點外，他喜歡引導學生去思考。每次考試完，他都要召集學生進行交流，每個學生輪流發(fā)表自己每道題的解題思路?！八自捳f三個臭皮匠賽過諸葛亮，交流后學生既有自己的特長，又吸取了別的同學的精華?！?/P>

　　石浩冰老師喜歡和自己的學生玩心理戰(zhàn)術(shù)，針對不同的學生，激將、獎勵等方法齊上陣，讓學生打從心眼里愛上數(shù)學。“如今我的很多學生都喜歡將思考當作放松，就像玩游戲般輕松，這也是我最終的目標。”（本網(wǎng)記者 黃曉燕）