近日，在安溪縣培文藹華實(shí)驗(yàn)幼兒園，華僑施金城和梁麗馨夫婦又一次回到了這里?！盃敔斈棠?，你們回來(lái)啦！”看到“老朋友”來(lái)看望自己，幾位小朋友歡快地簇?fù)磉^(guò)去，跟夫婦倆撒起嬌來(lái)。

　　施金城忙蹲下身子，牽著孩子們的手，在草地上唱起歌，玩起游戲，一股愛的暖流瞬間彌漫開來(lái)……

　　“孩子們都知道，因?yàn)橛辛耸敔敚麄儾拍茉谶@里上學(xué)?！迸辔奶@華實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)慧芳說(shuō)，2010年，施金城得知安溪城區(qū)有不少孩子沒(méi)地方上幼兒園，就捐資150萬(wàn)美元興建了培文藹華實(shí)驗(yàn)幼兒園，并籌資100多萬(wàn)元，為學(xué)校購(gòu)置教學(xué)設(shè)備。2011年，施金城專程回鄉(xiāng)，親手為幼兒園奠基，當(dāng)時(shí)，他剛做完眼睛手術(shù)還不到兩周。

　　如今90歲高齡的施金城，出生于安溪龍門鎮(zhèn)山美村，4歲時(shí)旅居?xùn)|南亞，12歲回鄉(xiāng)念書。1947年，施金城出國(guó)闖蕩，經(jīng)過(guò)數(shù)十年打拼，成就了一番事業(yè)。

　　1982年，時(shí)隔30多年后，施金城再次回到了家鄉(xiāng)。“在村子里轉(zhuǎn)了一圈，村小學(xué)還是原來(lái)的舊祠堂，教室破舊不堪，當(dāng)時(shí)我就有了捐資辦學(xué)的想法?！笔┙鸪钦f(shuō)。兩年后，培文小學(xué)正式落成，這是施金城為家鄉(xiāng)興建的第一所學(xué)校。

　　幾年后，施金城得知安溪各級(jí)學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足，全縣尚有2000多名小學(xué)代課教師，教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題突出?！扒嗄杲處煹呐囵B(yǎng)很重要，是關(guān)乎子孫后代的大事?！笔┙鸪窃僖淮慰犊饽?，捐資創(chuàng)辦了培文師范學(xué)校。建設(shè)培文師范學(xué)校時(shí)，他卻遇到了不小的阻力：學(xué)校圍墻剛建起來(lái)，有些地方影響了村道的通行，就有人晚上偷偷把圍墻拆掉；遇到雨天，積水淹了道路，有村民就埋怨是學(xué)校惹的禍……

　　“我這不是花錢買怨氣受嗎？壓力之下，有些沮喪。”施金城說(shuō)，“后來(lái)慢慢想通了，改變村民落后的思想觀念，不正是自己辦教育的初衷嗎？絕不能半途而廢?！?/P>

　　投身家鄉(xiāng)教育事業(yè)，施金城不計(jì)個(gè)人得失，有時(shí)甚至不顧自身安危。1990年1月，施金城做了心臟血管搭橋手術(shù)，術(shù)后不久，尚未康復(fù)的他就從海外打來(lái)電話，向督建人詢問(wèn)培文師范學(xué)校的建設(shè)情況。這一年11月，培文師范學(xué)校建成。拖著虛弱的身軀，施金城從海外趕回家鄉(xiāng)，參加了慶祝典禮?！芭辔膸煼秾W(xué)校是我的心血，我得親眼看到才行?！笔┙鸪潜硎?。

　　由于種種原因，從2000年起，培文師范學(xué)校不再招收新生，接下去該怎么辦？“當(dāng)時(shí)，官橋、龍門兩地的中學(xué)教育資源分布不均衡，一半以上的學(xué)生初中畢業(yè)后，沒(méi)有高中可讀?！笔┙鸪腔貞浾f(shuō)。最終，在他的多方奔走下，培文師范學(xué)校走上了轉(zhuǎn)型之路，于2002年更名為泉州師范學(xué)院附屬培文實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，與泉州師范學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。

　　汶川地震發(fā)生后，培文實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)啟動(dòng)了校安工程，不少校舍需要拆除重建，學(xué)校陷入了困境。此時(shí)，85歲的施金城再次出手，挑起了重?fù)?dān)?！板X不夠了，我來(lái)想辦法，一定要按一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校。”施金城說(shuō)。

　　“由里到外，就連廚具和餐具，都是施先生出資贊助的?！迸辔膶?shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陳哲恒介紹說(shuō)，除了再藹堂和藹華體育館，其他建筑一律沒(méi)有采用有施家家族色彩的名字，這是因?yàn)槭┙鸪窍霂?dòng)更多的人一起投身教育慈善事業(yè)。

　　眼下，施金城最牽掛的還是培文實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，他想為學(xué)校再建一棟宿舍樓，并升級(jí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，修繕綜合樓。此次回鄉(xiāng)，恰逢施金城生日，培文中學(xué)師生為他辦了一場(chǎng)生日宴會(huì)。在宴會(huì)上，施金城收到了一份特殊的禮物，是附近村民送來(lái)的感恩牌匾，其中一塊刻著“丹心系桑梓善舉播芬芳”。

　　“時(shí)間緊迫，我已經(jīng)90歲了，希望在有生之年，這些學(xué)校都能茁壯成長(zhǎng)?！辔南盗小瘜W(xué)校就像我的孩子，我對(duì)它們一往情深。”施金城說(shuō)，辦學(xué)不是件容易的事，但不管多困難，他都會(huì)負(fù)責(zé)所有既定工程，每月按時(shí)匯款，讓孩子們安心讀書。

　　30年來(lái)，施金城先后主持興建了培文藹華幼兒園、培文小學(xué)、培文師范學(xué)校等6所學(xué)校，至今已累計(jì)捐贈(zèng)1億多元人民幣，使2萬(wàn)多名安溪學(xué)子從中受益。

慈善，貴在心

　　公益慈善不是請(qǐng)客吃飯，更不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，它需要物力、財(cái)力的投入，更需要全身心的投入，即把慈善當(dāng)作事業(yè)一樣來(lái)做。

　　作為一位成功的華僑企業(yè)家，施金城有足夠的財(cái)力和物力，可是他對(duì)慈善事業(yè)的熱忱并不僅僅局限于“物”的奉獻(xiàn)，而是全身心地參與到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中去，把捐資辦學(xué)作為首要大事來(lái)經(jīng)營(yíng)、呵護(hù)。甚至在耄耋之年，施金城依然拖著孱弱的身軀，堅(jiān)持奔走在教育慈善事業(yè)第一線，關(guān)心學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)和家鄉(xiāng)建設(shè)。

　　慈善，貴在心，貴在真實(shí)的堅(jiān)持。施金城身體力行30年，善行不輟，先后捐資興辦6所學(xué)校，讓2萬(wàn)余名學(xué)生受益，他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)道理：做慈善，錢物的投入固然可贊，而心的投入更為可貴！（記者 林劍波）