當(dāng)前，隨著中國教育體制的深入改革，職業(yè)教育的發(fā)展受到廣泛關(guān)注。

　　2021年10月，中國政府印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，指出職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。期待更多的年輕人在職業(yè)教育的成才之路上實(shí)現(xiàn)更大價值、獲得更多榮光。

　　全國政協(xié)委員、國家教育部機(jī)械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、東北大學(xué)原校長、教授趙繼在接受采訪時表示：“構(gòu)建新發(fā)展格局需要高技能人才。”為此，他在提案中建議：“加快改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，讓更多職教學(xué)子走向人生‘高光時刻’！”

　　趙繼稱，職業(yè)教育作為培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)一線高素質(zhì)從業(yè)者的主要渠道，肩負(fù)著十分重大的使命。而中國職業(yè)教育對于民眾的吸引力不高，關(guān)鍵在于職業(yè)教育的辦學(xué)條件有待提升。

　　當(dāng)前，中國制造業(yè)正在向中高端邁進(jìn)，加之5G等新一代技術(shù)引領(lǐng)科技革命，急需高技能人才。為此，加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入，改善職業(yè)院校辦學(xué)條件，是辦好職業(yè)教育的基本保障，也是確保職業(yè)教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的根本。

　　趙繼表示，職業(yè)關(guān)乎人生幸福，幸福的人生要靠自己的雙手來打造，而職業(yè)教育能夠培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的技術(shù)技能人才。近10年來，中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時代的中國發(fā)展，不僅需要有幾個“領(lǐng)軍人物”，更要倚重一支高素質(zhì)的勞動力大軍。

　　由于中國職業(yè)教育投入的底子薄、歷史欠賬多，現(xiàn)有投入還無法完全滿足職業(yè)教育快速發(fā)展的需要，與辦學(xué)規(guī)模還不十分匹配。從全國情況來看，部分省份高職生均標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不徹底，沒有覆蓋中央企業(yè)辦學(xué)。中職生均撥款國家標(biāo)準(zhǔn)遲遲沒有出臺，各省標(biāo)準(zhǔn)不一，中職經(jīng)費(fèi)投入難以保障辦學(xué)條件的改善。

　　為此，趙繼建議，切實(shí)保障職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入，并由國家有關(guān)主管部門牽頭，協(xié)調(diào)各地和各部門厘清分工，落實(shí)責(zé)任，合力保障職業(yè)教育辦學(xué)條件的改善。

　　另一方面，及時建立與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等相適應(yīng)的財(cái)政投入制度，切實(shí)加大對職業(yè)教育的投入。

　　趙繼提出，將地方對職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入情況納入督查管理，推動地方加大職業(yè)教育投入力度。

　　與此同時，還要加快推動股份制、混合所有制職業(yè)院校辦學(xué)模式改革，積極支持社會力量興辦職業(yè)教育。深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動職業(yè)教育步入科學(xué)化良性發(fā)展軌道，吸引更多優(yōu)秀學(xué)子走上技能成才、技能報(bào)國之路。(記者 王景巍)