科技 葉春霞

　　沙啞，卻又鏗鏘有力的聲音回旋在整個班級，清晰的板書，工整的字跡，嚴肅還帶著幾分焦急的表情。臺下，卻別有一番“風趣”：部分同學去找了周公，部分同學開著小差，部分同學早已溜號?？嗫谄判牡膭瘢瑳]有人理睬。傷心、失望、焦急充斥著嬌小的她。

　　頭發(fā)還有幾絲零亂，因為別人在梳妝打扮的時候，她早已在辦公桌前埋頭苦干，憔悴的臉讓她一下子老了很多，因為別人進入夢鄉(xiāng)的時候，她還字學生宿舍樓里奔波，原本就嬌小的她被我們所謂的青春期叛逆一“折騰”，顯得更瘦弱，更加弱不禁風。她是一個好老師，我尊重的老師——莊老師。

　　從初一帶我們班到現(xiàn)在，她一直努力的完成她的使命，然而面對我們的不領情，她沒有放棄。我們就像頑石，而她是一滴水，她堅信滴水穿石。我們給她的失望，給她的打擊，還有對她的不滿表現(xiàn)，幾乎把她推到放棄的懸崖邊上，可是她沒有選擇走向放棄，她死命的抓住我們還僅存的一點良心，無休止的勸說，她多么渴望我們能早點長大，早點懂事。重重眼袋告訴我，她很累了，她真的很需要休息?；剡^頭想想，確實，她跟了我們兩年，折騰得她花容失色，疲憊不堪。

　　看完這次的考題，我想到了莊老師，才發(fā)現(xiàn)，她對我們永遠都是逗號，她主要無私，她不求回報，她付出心血，她賭上了青春，她一直都在我們身后畫著逗號。她給予我們的，不是三兩篇文字就可以說清。我也只能說她在不停地寫著逗號……逗號……
　　還有一年，就可以“擺脫”她了，就可以為我們的初中生活，畫上圓滿的句號。句號，就表示結束了，不會再有了。摸著良心想想，對老師是不是太不公正了？但她不求回報，這就是老師的胸懷！

　　感謝老師對我們的逗號，無奈我們隊老師的句號，最后，我要為莊老師掛上一個感嘆號！