海都網(wǎng)-海峽都市報訊 一年時間，高考成績提升100多分，這對許多考生來說，簡直就是一個奇跡！但是，在泉州名師中心，這樣的奇跡年年上演！

　　2009年高考，名師中心高考復讀班人數(shù)408人，其中達本一線的就有241人，近60%的復讀生考上本一，95%以上的復讀生考上本科。

　　2010年高考，名師中心高考復讀班參加高考人數(shù)總計427人，其中達本一人數(shù)為249人，達本二人數(shù)為121人，達本三人數(shù)為29人，?？迫藬?shù)僅28人，90%以上的復讀生實現(xiàn)了絕對進步，復讀后的高考成績比2009年平均提高了102分。

　　2011年高考，名師中心高考復讀班所取得的成績只能用“戰(zhàn)果輝煌”來形容，參加高考人數(shù)430人中，上本一線的有258人，本一上線率在60%以上；上本二線的有409人，本科上線率在95%以上。藝術(shù)類考生125人中，上本一線的有81人，本一上線率近65%；上本二線的有120人，本科上線率達96%！

　　連續(xù)三年，名師中心高考復讀生本一上線率及本科上線率高居泉州前三甲，這讓人不得不驚嘆！更讓人驚嘆的是，到名師中心復讀的考生，絕大多數(shù)當年高考成績只在?？凭€至本二線，短短一年時間，他們的成績少則提升五六十分，多則提升100多分，整體提分跨度如此巨大，堪稱罕見！

　　今年，名師中心甚至承諾考生，高考成績未達預期，學費全額退還！如此氣魄更讓人想一探究竟，名師中心到底有多強的實力，敢做出如此承諾，能讓復讀的學生取得如此巨大的進步？帶著這個疑問，我們走進泉州名師中心高考復讀學校！

高考命題專家執(zhí)教，最短時間提升成績

　　“辦學最重要的條件是師資，教學最重要的條件是責任心！”泉州名師中心校長趙君表示，名師復讀班能夠取得如此優(yōu)秀的成績，離不開一批頂級師資和教育專家的全心投入和優(yōu)質(zhì)教學！

　　趙君校長介紹，自創(chuàng)立以來，泉州名師中心就通過各種途徑不斷吸引各學科名師的加盟。目前，全校在職教師共68人，其中特級教師6人，這6人中有4人曾參加過高考命題，1人是原泉州中考命題組組長；高級教師42人，一級教師20人，其中29人為重點中學的一線教師，均有豐富的一線執(zhí)教經(jīng)驗。

　　“正因為我們的教師團隊是由高考命題組成員和來自各名校的教研組長組成的。所以，他們不僅能把握高考命題趨向，而且高考的實戰(zhàn)教學能力超強，自身業(yè)務素質(zhì)很高，還有高度的責任心，能夠從每個學生的個人實際出發(fā)，有針對性地進行輔導，幫助學生提升素質(zhì)、提高成績！”趙君校長說，正因為有這么一批優(yōu)質(zhì)高效的教師隊伍，越來越多家長在選擇高考復讀學校時首選的就是泉州名師中心，“其實，很多家長都是聽別人介紹才送孩子過來復讀的，這也說明了家長對我們教學品質(zhì)的認可和對我們辦學的高度信任”。

知識“體檢”查缺補漏，全陪式教學

　　“每個學生過來我們這里，不管你高考考了多少，我們都會對他先進行一個特殊的知識‘體檢’?！睋?jù)趙君校長介紹，學生來名師中心報名復讀時，要先參加學科知識測評，“檢查”自己的知識基礎、存在哪些薄弱項等。然后，根據(jù)動態(tài)的測評報告，名師中心再為學生量身定制課程內(nèi)容，讓學生缺什么補什么；再根據(jù)學生的不同學習程度以及家長的個別要求進行嚴格分班，實行小班制授課。既滿足學生的個性需求，又解決學生的共同問題，學生學起來也很有針對性。

　　同時，復讀生大多數(shù)未上本科線，基礎差，學著學著問題就來了，問題積累多了，往往就采取消極應付的情況，對此，名師中心充分利用自身課外輔導的經(jīng)驗和優(yōu)勢實行全陪式教學。學生有了問題，可以隨時問老師，老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)問題，可以隨時找學生，老師還會根據(jù)學生的特點，為學生進行方法上的指導。老師24小時都在學校，可以將全部精力投入到工作中去，將各項工作做得更細，比如督促學生完成作業(yè)、及時背誦復習……得天獨厚的課外輔導和全陪式教學，老師可以將教學的每個環(huán)節(jié)落實到位。

　　教學之外，名師中心的老師們還會根據(jù)學生的補習情況編制特別的輔導材料。就拿趙君校長來說，作為中學數(shù)學特級教師，他編制的一本高考數(shù)學常見或必考題型的總結(jié)材料，把高考常見題型、學生常做題型濃縮為口訣，五十句口訣，每一句都對應不同題型。一般的高考卷多則用10句左右，少則用5句左右。復讀學生只要徹底掌握這五十句口訣，在考場上不僅大大縮短答題時間，還能幫學生提高準確率。因為實戰(zhàn)提分效果極好，這部口訣也被復讀的學生們戲稱為高考“九陰真經(jīng)”。

獨特心理輔導，幫復讀生卸下“包袱”

　　除了在日常教學管理上精益求精外，名師中心在學生的心理輔導上也具有獨特的優(yōu)勢。眾所周知，考生成績不佳，很多時候是因為考生心理出現(xiàn)嚴重波動。對于進行復讀的考生來說，高考的失利經(jīng)歷，往往也會對他們造成更大的心理壓力。如果考生心理問題處理不善，會對考試成績造成很大的負面影響。

　　名師中心中，有許多善于為考生“心理排雷”的優(yōu)秀教師。每接納一名學生，學校的老師就會通過觀察學生日常的行為和必要的溝通交流，對學生進行心理診斷。發(fā)現(xiàn)心理問題，及時幫助學生進行心理調(diào)整，讓他們以最佳狀態(tài)投入學習。每年，都有不少在心理上遭遇嚴重障礙的考生向名師中心的老師求助，均獲得很好的效果。

　　“我的一個理念就是要幫學生解決學習問題，更要幫學生解決心理問題！”趙君校長說，對高考補習生來說，除了學習外，各種不良情緒也是他們必須攻克的“碉堡”。通過一手抓學習，一手抓心理，使就讀于名師中心高考復讀學校的學生相繼走出高考失利的陰影，重新?lián)碛辛己脤W習狀態(tài)，在高考中取得優(yōu)異成績，給自己人生開創(chuàng)新的道路。（本網(wǎng)記者 李曉蓉）