據(jù)日媒報道,近日,經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)以各國15歲的兒童為對象進行了科學、數(shù)學及閱讀能力的測試調(diào)查,其中,日本高中一年級學生的“科學”成績在參加國中排列第二。
據(jù)報道,當被問到“科學的樂趣是什么”時,參加測試的日本學生中,35%的人回答“喜歡閱讀科學類的書籍”,比經(jīng)濟合作與發(fā)展組織統(tǒng)計的平均值低17個百分點。
此外,55%的日本學生回答“獲得科學知識等非常有意思”,比平均值低12個百分點。與10年前相比,以上數(shù)據(jù)均出現(xiàn)下滑,學習欲望低下是一個亟待解決的課題。
另一方面,對于“學習理科知識對想從事的工作有好處”這一說法,61%的學生表示贊同這一觀點,與10年前相比,高出15個百分點。
對此,日本文部科學省表示:“向?qū)W生強調(diào)學習科學的目的估計能提高學生的學習欲望。